Mahasiswa BK UNESA Ikuti Industry dan Community Visit di Filipina sebagai Implementasi SDG 4 dan SDG 17

Program Studi S1 Bimbingan dan Konseling (BK), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya (UNESA), terus memperkuat internasionalisasi melalui partisipasi mahasiswa dalam program Unesa Global Students Mobility Award (UGSMA) 2026.

Dalam rangkaian kegiatan tersebut, Nabila Rachmaniyah, mahasiswa S1 BK UNESA yang menjalani student exchange di Filipina, mengikuti berbagai kegiatan lapangan yang memperkaya pengalaman akademik dan sosial, meliputi industry visit, courtesy call and campus tour, serta industry/community visit.

Kegiatan industry visit dilaksanakan di Club Punta Fuego, yang memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam memahami dinamika industri, manajemen layanan, serta interaksi sosial dalam lingkungan profesional.

 

Selanjutnya, Nabila juga mengikuti kegiatan courtesy call and campus tour di Batangas State University Central – Pablo Borbon Campus. Kegiatan ini menjadi ruang untuk memperkuat hubungan kelembagaan sekaligus mengenal lebih dekat sistem akademik, fasilitas, serta budaya kampus di institusi mitra.

Tidak hanya itu, pengalaman pembelajaran juga diperluas melalui industry/community visit ke AGA Farmers Multipurpose Cooperative (AGFAMCO) dan Nasugbu Sugar Planters Agriculture Cooperative. Kegiatan ini memberikan wawasan mengenai peran komunitas dan sektor pertanian dalam mendukung kesejahteraan masyarakat lokal, termasuk bagaimana kolaborasi komunitas dibangun secara berkelanjutan.

Partisipasi Nabila dalam ketiga kegiatan ini mencerminkan implementasi SDG 4: Quality Education (Pendidikan Berkualitas) melalui pembelajaran kontekstual berbasis pengalaman langsung dan SDG 17: Partnerships for the Goals (Kemitraan Global) melalui interaksi dengan institusi pendidikan, industri, dan komunitas internasional

 

Melalui keterlibatan dalam berbagai konteks—akademik, industri, dan komunitas—mahasiswa memperoleh perspektif yang lebih komprehensif mengenai dinamika global, sekaligus mengembangkan kemampuan adaptasi, komunikasi lintas budaya, dan pemahaman sosial yang relevan dengan bidang bimbingan dan konseling.

Kegiatan ini menunjukkan bahwa internasionalisasi pendidikan tidak hanya berfokus pada ruang kelas, tetapi juga pada pengalaman nyata yang membentuk kesiapan mahasiswa dalam menghadapi tantangan global yang kompleks.